從三月份接觸黃千碩老師腦力開發課程以來，讓我重拾了許多對於人生積極向上的活力，有著更大的動機重拾書本。這十幾年來在工作領域打滾，我自認對於長官交付的任務都是盡力完成，但是針對工作領域上的成就感有限。現在的我，不希望自己的人生再被命運給主宰，與其相信政府會照顧我們的鬼話，還不如充實自己，讓自己不會被社會給淘汰，甚至更積極地對這個社會創造更多機會，發揮自己的價值，以下是我對於黃千碩老師腦力開發課程個人成長的心得：
就大腦活化方面，我們學習許多左右腦平衡的小運動與生活習慣，目的在於多多使用我們比較少使用的右腦，藉由左右腦平衡而開發腦力，多運動、多喝綠茶、多喝紅酒，可以讓大腦更充滿活力，精神更加充沛，每當上課想打瞌睡時，我就會左右手反向旋轉，讓自己的大腦重新開啟；其次，減少無意義的使用3C產品，科技雖然始於人性，但是科技也會毀滅人性，當滑手機只是一種無意識的動作時，大腦將無法思考，將日益弱化；每當在開車時，應減少使用GPS，事先確認目的地所在位置，將可以刺激大腦接收外在道路資訊，思考規劃路線，也是腦力訓練方法之一，也比較不容易打瞌睡。
就圖像記憶方面，右腦是屬於圖像思考，屬於高速腦，左腦屬於文字思考，屬於低速腦，因此要將複雜的詩詞歌賦背誦下來是需要耗費大量的精力，但是若能夠將眼、耳、鼻、舌、身的感覺(視、聽、嗅、味、觸)輔助記憶的話，可以大幅提升記憶能力，亦可運用在語言學習中，曼陀羅思考法也可以用相關方式進行；另外，課程也運用圖像記憶法，讓我們背誦圓周率小數點後一百位數，這真是讓人覺得不可思議，我們運用宮殿法具建造屬於自己的宮殿，各個空間內放置五個家具，每個家具上放置兩個物品，每個物品代表兩個數字，如次藉由空間、物品、數字的彼此關係作為鏈結，大幅開發了人腦記憶，就輕而易舉的將數字記憶下來，也大幅提高數字的敏銳度，有助於提升後續財務分析的能力，我也拿來背誦同學們的電話號碼。
就心智圖方面，可以將複雜的問題進行拆解，再透過演繹與歸納過程中，讓我們更清楚瞭解問題的本質，找出造成問題的焦點，而不僅僅聚焦於問題的表象而已；而且拆解成小架構的模式，以顏色作為區分類別的方式，更容易讓我們進行記憶。另外，透過分析心智圖各個類別項目，有時可以找到其相關聯性，可以產生新的觀點與價值，可以輔助我們對於問題分析保持批判性思考與創造性思考的能力。
就速讀方面，其實國中三年級就有學過速讀，同學念書念一遍，我可以唸書唸五遍，所以在學校課業成績還算不錯，但是僅止運用在學校教課書的範圍當中，著實可惜。現在藉由速讀與心智圖的結合，可以讓我個快速大量泛讀各方面的書籍，快速擷取相關專業知識。假如有明確目標時，更可以有計畫的規劃自己的閱讀方針，更可以大幅提升自己的專業能力，目前我在研讀彼得‧杜拉克相關管理學書籍，針對覺得收穫頗豐，假如可以運用在我過去的工作經驗中，應該可以讓我的工作更為順利。
就出國規劃方面，老師在28歲完成環遊世界七大週的夢想，而我是在29歲第一次出國，而且是去美軍受訓，到目前為止，也只去過了日本旅遊一週，去奧地利和捷克約10天。針對羨慕老師有如此的人生經驗，我也希望充實自己的實力，多多念書，提升自己的能力與價值，帶著老婆與女兒環遊世界，順便練練自己的外文能力，瞭解不同國家的文化與世界的美好。
就商業模式方面，運用心智圖可以快速地建構出詳細的商業模式，而且容易瞭解其架構而易於執行，再透過速讀獲得大量的專業知識與技能，建立出自己商業模式的本錢，藉由興趣、專長與趨勢之整合，進而發現我們喜歡，而且具有發展潛力之商業模式，再依據浪潮行銷與建立自己經濟生態系統，讓人生藍圖更為明顯與清晰，最重要的還是身體力行，唯有確立目標，努力執行，人生的夢想才會變成未來的成功。
最後，我覺得最重要的就是一起努力的同學們，大家都知道「物以類聚」，與一群目標自我提升的同學們共同努力時，也激盪出彼此的活力，保持持續奮鬥的動力，希望大家可以在這一段期間，不斷努力精進，提升自己的能力與價值，在未來，也可以相互扶持，在各自的商業模式上，找到共生共榮的經濟生態圈。
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